Compra faz parte da estratégia da empresa para ampliar sua participação

no mercado brasileiro de soluções para e-learning 

A Digital SK, líder brasileira em soluções abertas de ensino a distância on-line (e-learning) anunciou a aquisição da Vflow Web Vídeo, empresa focada em soluções de vídeo para web, desde produção, difusão e gerenciamento de acervos. A iniciativa finaliza o programa de investimentos da empresa para 2011, visando a ampliação da área de atuação de treinamento a distância nos segmentos corporativos, públicos e educacionais.

Segundo Romain Mallard, diretor da companhia, todo o ativo tecnológico da start-up passa a fazer parte do portfolio de soluções da empresa o que representa, um ganho significativo em pesquisa e desenvolvimento. “Vínhamos acompanhando a Vflow desde a sua criação em 2008 e mantínhamos uma relação de parceria no uso de suas tecnologias de web vídeo de maneira integrada com as nossas soluções de e-learning. Diante de uma demanda crescente do mercado para soluções de web vídeo em ensino a distância optamos pela aquisição da empresa”, explica o dirigente.

De acordo com o empresário, a Vflow desenvolveu tecnologias de ponta para gerenciar de maneira flexível os ativos audiovisuais das organizações como vídeo aulas, video tutoriais, registros de eventos, etc. “Mais de 80% dos internautas brasileiros visualizam vídeos na web. A tecnologia exclusiva da Vflow, integrada ao Moodle, nossa plataforma de aprendizagem on-line , nos permitirá oferecer aos clientes  uma experiência de aprendizado diferenciada em qualquer dispositivo e reduzir os seus  custos, já que com soluções tecnológicas integradas eles ganharão em  escala rapidamente”, justifica Mallard.

Com a aquisição da Vflow a Digital SK deve ampliar sua presença no mercado nacional de ensino a distância. A empresa espera fechar o ano com mais de 90% de crescimento e já projeta um aumento de 40% em seu faturamento para 2012, em função do desenvolvimento de novas tecnologias e da forte demanda do mercado corporativo e educacional pelo e-learning como solução para enfrentar apagões de mão de obra qualificada. “Estamos também reforçando nossas soluções de mobile learning para tablet e smartphone trazendo a melhor experiência de aprendizagem do mercado para os alunos”, complementa o executivo. A aquisição da empresa vai incorporar novos colaboradores especializados em vídeo no atual quadro da Digital SK, essencialmente engenheiros, desenvolvedores e especialistas em conteúdos audiovisuais. Com isso, a empresa se consolida como uma das principais companhias de e-learning do Brasil.

O Sesi Paraná implantou modelos diferentes para três projetos de ensino:

• Planeta Sesi, voltado para um público de 4 a 10 anos.

• Sesi Click, com auxílio para preparação para vestilar.

• EAD SESI PR, designado para educação profissional.

A implantação da plataforma Moodle foi feita Digital Sk, Moodle Partner no Brasil. O gerente de mídias educacionais  da FIEP, Roberto De Fino Bentes, conta que o Moodle é o instrumento que o Sesi Paraná precisa,  e que a Digital SK foi escolhida para implantação da plataforma pela sua experiência na área. “Chegamos à conclusão que o Moodle era a ferramenta que buscávamos pela facilidade e versatilidade. Assim, por meio do Moodle Partner, deixamos a hospedagem e manutenção nas mãos de quem entende do assunto, no caso a Digital SK”.

Veja a matéria completa, escrita por Maria Elisa Moraes, no portal da InformationWeek.

A DigitalSK, uma das principais fornecedoras de solução em e-learning no país e parceira oficial do Moodle no Brasil, teve em 2010 um aumento de 147% no seu faturamento, o que evidencia seu crescimento e expansão comercial.

Do seu lado, A CrossKnowledge que já atuava em 14 países, vem para somar nesse crescimento. Seus cursos possuem mais de dois milhões e meio de usuários, contando com a disponibilidade de cursos em 16 idiomas diferentes. Os autores dos cursos atuam nas melhores escolas de negócios e Universidades do mundo, como Harvard, Stanford, London Business School, HEC etc. Agora a Crossknowledge chega ao Brasil para unir sua experiência junto ao conhecimento da DigitalSK no mercado brasileiro.

Na entrevista a seguir, O CEO da CrossKnowledge Mickäel Ohana conta, entre outras coisas, o porquê a empresa escolheu o Brasil para realização da parceria. Explica também, as várias razões pela qual fizeram o acordo com a DigitalSK, entre elas, a vasta experiência que a DSK possui no setor de e-learning e a implantação de projetos Moodle.

DigitalSK

Soluções abertas e integradas de e-learning

Nesse panorama as tecnologias educacionais, longe de serem uma solução mágica, tem o mérito de nos obrigar a planejar, analisar e aprimorar nossas práticas. O MOODLE surgiu em 1999, como iniciativa de um cientista computacional australiano, Martin Dougiamas, frustrado com a falta de flexibilidade das soluções disponíveis até então. De uma simples ideia nasceu um projeto, que começou a mobilizar uma comunidade internacional dinâmica e se espalhou por vários países, sendo hoje o ambiente virtual de aprendizagem mais usado e elogiado do mundo com mais de 40 milhões de usuários. Uma das razões deste sucesso é a opção pela disponibilização do código da plataforma em modalidade de software livre. Isso quer dizer que os usuários podem baixar, instalar e ADAPTAR o sistema às suas necessidades. Como a pedagogia é a arte de adaptar o contexto educacional à necessidade do aprendiz, a modularidade do sistema gerou uma aceitação mundial irreversível.

Com este fenômeno de crescimento exponencial o MOODLE enfrentou algumas dificuldades. Como explicar que enquanto algumas plataformas suportam milhares de usuários outras bem menores encontram problemas técnicos e geram insatisfação? Por que tantas críticas em algumas instituições e tanto sucesso em outras? Descobrimos que o maior desafio de implementação desta tecnologia inovadora não está no software em si mas sim na qualificação dos usuários que irão manuseá-lo. Em particular, dos administradores e professores que irão cuidar da sua configuração, para criar uma experiência de aprendizagem relevante para os alunos.

Este é o foco da MOODLE Academy, uma escola online em português, criada para fortalecer o conhecimento dos técnicos, professores, educadores e gestores de RH que desejam superar esses desafios e ter sucesso na implementação de tecnologias educacionais.

Nossas equipes trabalham há anos em centenas de projetos com milhares de alunos e estarão sempre aprimorando os seus conhecimentos para oferecer novos cursos para vocês.

A MOODLE Academy nasce como uma pequena contribuição da Digital SK, para a grande missão de todos nós de melhorar a qualidade da Educação no Brasil.

Escrito por Romain Mallard, Diretor de Tecnologia da Digital SK.

Engenheiro e Especialista em Gestão da novação pela Universidade de Tecnologia de Compiègne (UTC), na França, e pós-graduado em Informática Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Paraná, e em Sistemas de Informação na Universidade de Tecnologia de Compiègne (UTC), França. Possui nove anos de experiência no mercado, atuando em grandes empresas.

Metade dos entrevistados era de escolas de ensino fundamental e médio e a outra metade era de faculdades e universidades.

O estudo global aponta, principalmente, para a “aprendizagem conectada” em uma economia em rede, que exige o desenvolvimento da tecnologia para aumentar a competitividade global da educação. Para 88% dos entrevistados de instituições brasileiras, a tecnologia também deve aprimorar a forma como os professores ensinam, contra 76% de outras regiões do mundo e 91% da América Latina.

Você pode conferir mais sobre o estudo, acessando a publicação completa no portal Computerworld.

Os autores deste texto compartilham a evolução de suas experiências com o tema, desde a criação dos primeiros cursos sem animações ou áudio, depois a inclusão de personagens, a entrada de narração parcial, depois completa e a experiência no uso de colaboradores da própria empresa nas narrações.

As conclusões, após pesquisar os próprios usuários, é um convite a repensar a forma como em geral se definem os cursos.

Garantir a escolha do usuário em ligar/desligar o áudio, usar a narração como complemento ao escrito e não a sua leitura na integra e utilizar colaboradores para narrações cuja voz possam ser familiar aos usuários, são alguns dos desafios propostos.

Confira o artigo completo “How Much Narration in eLearning? Our Lessons Learned“ publicado na Learning Solutions Magazine por Don Bair e Mike Dickinson.

Prevenção de acidentes no trânsito pela internetA CRIANÇA SEGURA, organização não governamental, sem fins lucrativos, que tem como missão promover a prevenção de acidentes com crianças e adolescentes de até 14 anos, abre inscrições para o segundo curso à distância CRIANÇA SEGURA no Trânsito Online. O objetivo é disseminar informações sobre prevenção de acidentes a um número cada vez maior de pessoas em todas as regiões do país. O conteúdo é voltado a educadores de trânsito, professores do ensino fundamental, líderes comunitários e interessados em conhecer e multiplicar a causa.

Os acidentes de trânsito representam a principal da causa de morte, entre os acidentes, de crianças de até 14 anos no Brasil. O Programa Formação de Mobilizadores, criado pela CRIANÇA SEGURA, pretende formar pessoas capazes de fazer a diferença na prática fomentando a prevenção de acidentes. Além do contato com estatísticas sobre os acidentes de trânsito, artigos de especialistas e vídeos, o participante elabora um Plano de Ação com atividades a serem aplicadas na comunidade e que serão relatadas na conclusão do curso. O relato da experiência desenvolvida como resultado do curso é uma atividade obrigatória.

Serão disponibilizadas 200 vagas mediante a ordem de inscrição. As inscrições podem ser feitas de 24 de maio a 10 de junho por email. Basta solicitar a ficha pelo email eadtransito@criancasegura.org.br ou baixá-la no site www.criancasegura.org.br e então enviá-la preenchida para o mesmo email. O curso é gratuito  e confere um certificado global de participação com carga horária a todos que realizarem os módulos completos.

A qualificação faz parte do Projeto Bem Receber Copa, que é uma parceria entre o Ministério do Turismo e a ABETA - Associação Brasileira das Empresas de Ecoturismo e Turismo de Aventura, com projeto desenvolvido pela Digital SK.

Além do desenvolvimento dos cursos, a ABETA conta com a solução de Mediação Pedagógica oferecida por nós, onde um profissional está disponível para responder dúvidas referentes ao ambiente de aprendizagem dos alunos.

Leia a publicação completa logo abaixo e confira o case ABETA em nosso site!

Belo Horizonte, 19 de maio por O REPÓRTER

Estão abertas as inscrições para os cursos a distância (e-learning) de Gestão Empresarial e Sistema de Gestão da Segurança de Ecoturismo e Turismo de Aventura. A qualificação faz parte do Projeto Bem Receber Copa e é uma parceria entre o Ministério do Turismo e a Associação Brasileira das Empresas de Ecoturismo e Turismo de Aventura (Abeta).

Os interessados poderão realizar as inscrições até o dia 30 de maio preenchendo uma ficha de cadastro ou pelo e-mail cursos@abeta.com.br. Nesta primeira fase, serão oferecidas seis turmas de educação a distância, com 50 vagas cada uma. O curso e-learning será realizado com o acompanhamento de um tutor, especialista no tema do curso e responsável por auxiliar o aluno nas dúvidas relacionadas ao conteúdo. Alé disso, uma monitora será responsável por responder dúvidas referentes ao ambiente de aprendizagem dos alunos.

As ações do Projeto Bem Receber Copa – Ecoturismo e Aventura abrangem 215 frentes de qualificação, sendo oferecidos 121 cursos presenciais, 86 turmas de ensino a distância (e-learning) e 8 cursos em WebTv (vídeo-aulas). O projeto prevê um total de 8 mil qualificações em todo o país – já que o mesmo profissional poderá fazer mais de um curso.

Os cursos são online e só necessitam de um computador ligado a internet. O aluno poderá acessar o conteúdo e as atividades dos cursos no ambiente de aprendizagem virtual. Participando integralmente do curso e com uma nota final acima de 70%, os participantes receberão um atestado de conclusão  de curso.

Até o dia 30 de maio estão abertas as inscrições para os cursos de qualificação de Ecoturismo e Turismo Aventura. Mais informações pelo email cursos@abeta.com.br e pelo telefone (31) 3261.5707.

Thomas Stone, escritor deste artigo, nos oferece algumas características destes indivíduos, observadas por ele ao longo dos anos em atendimento a grandes corporações, como estas por exemplo:

• Profissionais de campo: estes são pessoas que possuem como característica de seu trabalho estar em campo ou em viagem, passando a maior parte do tempo longe de um laptop ou desktop
• Agendas ocupadas: pessoas que já iniciam seu dia tomado por compromissos pré-agendados e que não conseguem tempo para treinamentos tradicionais (nem presenciais, nem salas virtuais para ensino a distância)
• Aprendizado por conveniência: algumas pessoas querem fazer bom uso de todos os pequenos momentos livres do seu dia à simplesmente desperdiçá-los, ainda mais quando têm seus equipamentos móveis consigo

E a partir deste perfil, ele nos oferece um mapeamento de “quem” são, provavelmente, estas pessoas hoje na hierarquia corporativa:

• Líderes: os mais altos executivos são os mais ocupados, viajam com frequência, preferem uma comunicação mais objetiva, são usuários de smatphones há muito tempo, e em geral foram os primeiros na organização a possuir um iPad ou outro tablet
• Executivos de Vendas: pessoas da área de vendas são sempre ocupadas, viajam frequentemente, sempre necessitam rapidamente responder informações aos consumidores, podem se beneficiar facilmente do acesso a informações sobre produtos, e estão entre os primeiros na organização a usarem smartphones e tablets
• Engenheiros e Técnicos de campo: assim como a equipe de vendas, têm seu trabalho desenvolvido em campo e podem utilizar-se de conteúdos em dispositivos móveis como apoio ao seu trabalho quando necessário. Em alguns casos, o uso de smartphones ou tablets podem favorecer mais o trabalho que um super computador
• Profissionais de Varejo: neste caso, o mobile learning pode ajudar a superar alguns desafios já mapeados da abordagem tradicional de treinamento - inclusive da falta de computador para um treinamento e-learning, ou a pressão por “não tirar o profissional do campo” para uma atividade de aprendizado em sala. Oferecendo módulos específicos de treinamento ou conteúdo de suporte em smartphones ou tablets, pode ser a solução ideal para resolver ambos os problemas

O artigo ainda termina com um convite, dizendo que esta lista está longe de ser perfeita e completa, e que o melhor caminho para entender “quem” poderia mais se beneficiar com conhecimento fornecido através de dispositivos móveis, é simplesmente “perguntar aos seus colaboradores”!

Leia também como a Biolab entendeu o perfil de seus colaboradores e desenvolveu conosco conteúdos para acesso a informação também a partir de dispositivos móveis, em nossa área de Cases.

Confira esta publicação na íntegra em “Who Can Benefit From Mobile Learning First?“.

Visite as soluções para Mobile Learning oferecidas pela Digital SK, inclusive com o acesso da plataforma MOODLE através de dispositivos móveis.

A matéria destaca ainda os crescentes números de matrículas, 240 mil em 2009 e mais de 300 mil em 2010, projetando um novo recorde para este ano, impulsionado principalmente pelo ensino a distância.

O Portal SESI Paraná de Educação a Distância foi um desenvolvimento Digital SK.

Bem como o curso de “Mobilização em Prol dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio”, citado na matéria e que traz o depoimento de Delize Netto: “achei o curso dinâmico, com conteúdo interessante, além de dar informações práticas para quem quer pôr a mão na massa (…) o curso do Sesi ajudou a esclarecer como adequar essas iniciativas à temática Objetivos do Milênio”

E o curso sobre “Uso Responsável de Medicamentos”, também mencionado sob o depoimento de Adilson Pauleti: “Gostei do curso, que traz importantes informações, em linguagem simples, bem acessível a quem não é especialista”

Ambos, entre os muitos outros cursos, desenvolvidos por nós ao cliente SESI Paraná.

Confira a publicação online, inclusive com esta máteria completa, no site da Revista Observatório da Indústria.